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ITALIANO

Le attività proposte nel libro avviano gli alunni a lavorare sia sulla suddivisione in
sequenze in funzione della sintesi sia sulla tecnica dell’eliminazione. A proposito
di questa seconda tecnica, l’utilizzo del colore per evidenziare le parole-chiave riferite
agli elementi essenziali della narrazione (pagina 62 e seguenti) potrà essere utile per
indirizzare i bambini nel lavoro, come viene ulteriormente suggerito nella proposta delle
pagine 74 e 75.

In prospettiva interdisciplinare, in questa Guida:
• le qualità personali impiegate a favore del gruppo o della comunità. L’argomento
potrà essere eventualmente sviluppato in relazione a quello della collaborazione
(sezione Cittadinanza e Costituzione, alla pagina 25);
• l’esecuzione vocale a una e a più voci della canzone “Lettera a Pinocchio” (sezio-
ne Musica, alla pagina 48);
• l’osservazione di illustrazioni tratte da libri d’epoca, la rielaborazione di un’illu-
strazione d’epoca in chiave moderna (sezione Arte e Immagine, alla pagina 52).

pagine 60, 64, 66 e 67 pagina 72

CONTENUTO DIGITALE INTEGRATIVO CONTENUTO DIGITALE INTEGRATIVO
Dizionario. La VideoLettura.

Quarta Unità di Apprendimento

COM’È? il testo descrittivo pagine da 80 a 107
Contenuto
Anche questa sezione presenta una raccolta di testi molto varia, scelta operata con
lo scopo di offrire agli alunni un’ampia panoramica di “ciò che si può descrivere”:
luoghi, personaggi, elementi naturali, oggetti, animali...
Come rinforzo per il lavoro sui testi che presentano linguaggi misti, questa Unità di
Apprendimento propone un fumetto (pagina 93).
Didattica
La ricchezza dei testi permette di lavorare agevolmente sulla rilevazione dei dati
sensoriali: il percorso è graduale e riguarda tutti i sensi, sia applicati singolarmente sia
combinati tra loro. Le attività sul testo descrittivo offrono molti spunti per lo sviluppo
del lessico, soprattutto per quanto riguarda l’aggettivazione.
Passo passo, i bambini sono quindi guidati a produrre e rielaborare testi descrittivi
seguendo i modelli incontrati nelle letture e secondo le tracce delle pagine 104 e 105.
La sezione dedicata alla poesia sviluppa i medesimi contenuti, mentre sul piano dell’a-
nalisi testuale propone un interessante lavoro sia sulla differenza (di forma e di conte-
nuto) fra filastrocca e poesia sia sulla punteggiatura.

In prospettiva interdisciplinare, in questa Guida:
• il tema del rispetto e cura degli animali. L’argomento potrà essere eventualmente
sviluppato in relazione a quello del rispetto degli altri e delle cose (sezione Cittadi-
nanza e Costituzione, alle pagine 24 e 25);

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