Page 170 - SussiDIARIO dei linguaggi 4 - Guida al testo

I COMPITI DI REALTÀ

Usa le nuove utilizzare i utilizzare i programmi di programmi di
Utilizza i
Inizia a
Inizia a
Utilizza i
tecnologie.
AUTONOMIA programmi di programmi di videoscrittura in videoscrittura
videoscrittura
in autonomia
videoscrittura
autonomia.
e con molta
in modo
con l’aiuto dei
compagni.
gradualmente
più autonomo. prontezza.
Dimostra Dimostra Manifesta Se sollecitato Manifesta
originalità poco spirito di idee originali, dai compagni, idee originali
e spirito di iniziativa; che ha difficoltà formula idee e spirito
SENSO D’INIZIATIVA in grado di realizzazione pratica per sa poi tradurre sapendo
e progetti che
iniziativa; è
d’iniziativa,
partecipa alla
a tradurre in
poco spirito
di semplici
realizzare
produrre
in pratica
d’iniziativa;
semplici
semplici
progetti
in discreta
progetti che poi
autonomia.
se aiutato dai
elaborati dai
progetti.
compagni.
compagni,
sa realizzare i
propri semplici sa realizzare.
progetti.
Ha Agisce È ancora In situazioni In più
consapevolezza d’impulso, poco indirizzato di particolare situazioni cerca
delle proprie senza porsi il a riflettere sugli rilevanza in cui è di valutare gli
potenzialità e problema degli effetti delle coinvolto, cerca effetti delle
di valutare gli
proprie scelte
dei propri limiti. effetti delle
proprie scelte
CONSAPEVOLEZZA E FLESSIBILITÀ azioni. a situazioni e delle proprie impreviste
effetti delle
e delle proprie
e delle proprie
proprie scelte
azioni.
azioni.
e delle proprie
proprie scelte
azioni.
È stimolato
Di fronte
Sa accettare
Di fronte
a situazioni
situazioni nuove dalle situazioni
e impreviste,
nuove spesso
nuove spesso
si spaventa e
trovare soluzioni interessanti
si scoraggia,
scoraggia, ma
ai problemi che
sfide da
abbandonando chiede aiuto
emergono.
affrontare,
ciò che sta si spaventa e si cercando di che considera
per cercare di
realizzando. affrontarle. trovando
soluzioni
personali.
Si impegna Ha difficoltà Cerca di Si impegna Sa sempre
per portare a a impegnarsi impegnarsi adeguatamente trovare la
RESPONSABILITÀ lavoro iniziato per portare a termine i a termine il per portare
motivazione
compimento il
per portare
con costanza
per portare
a termine il
compito che
compiti che gli
da solo o
a termine i
compiti che gli
insieme agli
gli è stato
sono assegnati
compito che
gli è stato
altri.
dal gruppo, ma assegnato dal
sono assegnati
non sempre ci
dal gruppo.
riesce. gruppo. assegnato dal
gruppo.
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