Page 18 - CHE IDEA guida al testo storia e geografia 3

STORIA

RACCONTARE LA STORIA

Per espandere ulteriormente il percorso del volume e dei contenuti digitali integrativi,
nelle pagine seguenti di questa Guida si propone una breve antologia di testi narrativi
di carattere storico. Lo scopo di queste letture è quello di facilitare la comprensione
degli argomenti principali e di consolidare gli apprendimenti. In particolare:

• Attività 3 “Nella savana” (australopiteco) pagina 19
• Attività 4 “Con la pietra” (Homo habilis) pagina 20
• Attività 5 “La polvere magica...” (Homo ergaster) pagina 21
• Attività 6 “Il ritorno alla grotta” (uomo di Neanderthal) pagina 22
• Attività 7 “Per una buona caccia” (Homo sapiens) pagina 23
• Attività 8 “La grande ciotola di Acuh” (Neolitico, metalli, scambi/commerci)
pagine 26 e 27

VERSO LE COMPETENZE

Al termine del percorso disciplinare, “Verso le
competenze” alle pagine 235 e 236 indirizza i
bambini ad applicare le conoscenze acquisite e le
personali capacità di collegamento, con riferimento
alle caratteristiche del Neolitico e ai concetti di Prei­
storia e Storia.
A pagina 236, la rubrica “Secondo me” stimola gli
alunni all’autovalutazione con l’obiettivo di renderli
gradualmente più consapevoli del proprio per­
corso di apprendimento.

Lo sviluppo del compito di realtà proposto in prospettiva interdisciplinare
si articola nella parte finale di questa Guida, a partire da pagina 64.

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