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IL RIASSUNTO

IL DISCORSO INDIRETTO – Proposta 3

Proponiamo il riassunto di questo brano dialogato per rinforzare la trasformazione dal
discorso diretto al discorso indiretto. Ricordiamo agli alunni che il discorso indiretto
può essere introdotto da se, che o di. Il testo presenta dei suggerimenti.

Il respiro degli alberi

In questo racconto le parole dei personaggi sono riportate sotto forma
di discorso diretto.
Riassumi con la tecnica dell’eliminazione:
• traccia una riga sulle parti che non sono indispensabili; elimina anche
le battute non necessarie;
• trascrivi le parti rimaste trasformando il discorso diretto in discorso indiretto;
• collega tra loro le varie parti;
• infine, controlla la punteggiatura.
Fai attenzione a mantenere il significato complessivo del racconto. L’attività
è avviata.

Spesso il nonno se ne stava seduto a occhi chiusi sotto il
ciliegio del suo orto. Una volta lo sorpresi così e gli doman-
dai: – Nonno sei morto?

Allora lui socchiuse un occhio e mi fece cenno di andargli
vicino.
– Mettiti qui, – mi disse, facendomi posto sulla sedia. Io
mi sedetti e lui con la mano mi coprì gli occhi. – E adesso
dimmi che cosa vedi... – mi sussurrò. Usa DI.
Io risposi che vedevo solo il buio e lui mi disse: – Ascolta.
Allora ascoltai e sentii pigolare piano piano, poi un rumore

tra le foglie.
Usa CHE.
Il nonno mi sussurrò: – È un nido di cince. La vedi la mam-
ma che porta da mangiare ai suoi piccoli?
Vedere non vedevo niente, ma sentivo un battito di ali e
poi tutto un cip-cip.
Accipicchia come strillavano! Usa CHE.
– Li sta imboccando – spiegò il nonno. – E adesso ascolta
ancora: che cosa senti? Usa DI.
Sentii un ronzio intenso.

– Queste sono le api che vanno al favo. Hanno succhiato i
fiori e ora se ne tornano a casa con la pancia piena. Le vedi?

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