Page 9 - CHE IDEA guida al testo storia e geografia 3

STORIA

• Comprendere la funzione e l’uso • Rilevare elementi di contemporaneità tra
degli strumenti convenzionali l’evoluzione della Terra e quella degli esseri
per la misurazione e la viventi.
rappresentazione del tempo • Collocare sulla linea temporale le
(orologio, calendario, linea Ere geologiche, i periodi di Preistoria
temporale...). e Storia, le Età Paleolitica e Neolitica,
mettendone a confronto la durata.

Strumenti concettuali

• Seguire e comprendere • Conoscere miti e leggende sulle origini
vicende storiche attraverso e saperle mettere a confronto con la
l’ascolto o la lettura di testi narrazione storica.
dell’antichità, di storie, • Conoscere e cogliere le differenze tra le
racconti. diverse Ere geologiche, i periodi di Preistoria
• Organizzare le conoscenze e Storia, le Età Paleolitica e Neolitica.
acquisite in semplici schemi • Iniziare a cogliere il concetto di evoluzione
temporali. in ambito storico.
• Individuare analogie e • Collocare nello spazio e nel tempo le tappe
differenze attraverso il dell’evoluzione della Terra e degli esseri
confronto tra quadri storico- viventi.
sociali diversi, lontani nello • Conoscere e interpretare eventi significativi
spazio e nel tempo. del passato lontano secondo la relazione
causa-effetto.
• Confrontare le tappe della storia della
Terra e degli esseri viventi, con particolare
attenzione all’uomo, per individuare analogie
e differenze.

Produzione scritta e orale
• Rappresentare conoscenze e • Conoscere, riordinare e narrare i principali
concetti appresi mediante eventi riferiti alla formazione dell’Universo
grafismi, disegni, testi scritti e e della Terra, alla comparsa ed evoluzione
con risorse digitali. dei viventi.
• Riferire in modo semplice e • Conoscere, riordinare e narrare i principali
coerente le conoscenze eventi riferiti alla comparsa ed evoluzione
acquisite. dell’uomo.
• Conoscere e iniziare a utilizzare il lessico
specifico.

DALLA PROGRAMMAZIONE ALL’ATTIVITÀ IN CLASSE

Il percorso di Storia di classe terza conduce i bambini alla conoscenza di argomenti
del tutto nuovi e che in genere esercitano un notevole fascino: ci occuperemo infatti
della storia della Terra e affronteremo il concetto di evoluzione, per poi tracciare il
lungo cammino che ha portato gli esseri viventi e l’uomo a diventare come noi oggi
li conosciamo.
I temi trattati si prestano a numerosi collegamenti interdisciplinari, come si vedrà più
in dettaglio nelle prossime pagine.
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