Page 175 - CHE IDEA guida al testo italiano 3
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ITALIANO 3 SCHEDA
ASCOLTO E COMPRENSIONE • Il racconto fantastico 45
Imparo a... comprendere un racconto fantastico ascoltato
IL GALLO, IL GATTO
E IL TOPOLINO (2)
1 Ascolta con attenzione la lettura dell’insegnante. Poi riordina le sequenze
della storia: numera da 1 a 4, come nell’esempio.
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1
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2 Completa il testo e usalo per raccontare la storia ai tuoi compagni.
C’era una volta un ............................................................................................................. che decise di
.....................................................................................................................................................................................
Verso sera arrivò vicino alla ........................................................................................................................
Nell’aia vide due animali: erano un ......................................... e un .......................................... ma
per lui erano sconosciuti.
Provò a salutare il .......................................... ma questi ..........................................................................
Poi il gallo si avvicinò al topolino, che decise di .............................................................................
Il topolino entrò .................................................. e incontrò ....................................................................
Il topolino raccontò ai topi di campagna ............................................................................................
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I tre topi si misero a ridere e gli spiegarono che .............................................................................
..................................................................................................................................................................................... © Giunti Scuola, Gaia Edizioni
3 Qual è la morale, cioè l’insegnamento, di questa storia?
Ci si può fidare solo di chi ha un bell’aspetto.
Non sempre chi ha un bell’aspetto è anche buono.
Nome ................................................................................. Classe ................. Data .................
