Page 272 - sfoglio guida linguaggi 5
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ITALIANO 5 • Scheda per il docente                                                         SCHEDA

            SCRITTURA • Il testo descrittivo                                                            53

            Imparo a... descrivere una persona
                                                                                                   PIÙ FACILE
                            DESCRIVO UNA PERSONA




             1 Dopo aver letto la descrizione presentata nella scheda 52, esegui l’attività.

                CAPIRE PER SCRIVERE

             •  Osserva il disegno e scrivi una descrizione
               di questo bambino. Aiutati con lo schema.











                                                                                                ESEMPIO

                PRESENTAZIONE DEL
                                          È un bambino di circa 10 anni.
                   PERSONAGGIO            ................................................................................................................................
                 (chi è? quanti anni      .................................................................................................................................
                 potrebbe avere?...)



                                          Il suo naso è tondo e paffuto.
                                          ...............................................................................................................................
                                          Ha gli occhi grandi e chiari e i capelli lisci e castani.
                                          ...............................................................................................................................
                  ASPETTO FISICO
                                          Il naso è a patata mentre le labbra sono sottili.
                     (viso, occhi,        ...............................................................................................................................
                   capelli, statura,      ...............................................................................................................................
                                          Non è molto alto ed è un po’ cicciottello.
                  abbigliamento...)       Indossa una maglietta, dei pantaloni larghi e delle
                                          ...............................................................................................................................
                                          scarpe con le stringhe slacciate.
                                          ...............................................................................................................................
                                          ...............................................................................................................................

                     CARATTERE            ...............................................................................................................................
                                          Gli piace la cioccolata e ascolta la musica rap.
               E COMPORTAMENTO
                                          Sembra un bambino simpatico e allegro che va
               (quali sono i suoi gusti   ...............................................................................................................................
                  e i suoi interessi?     ...............................................................................................................................  © Giunti Scuola, Gaia Edizioni
                                          d’accordo con tutti.
                 come pensi che sia       ...............................................................................................................................
                 il suo carattere?...)
                                          ...............................................................................................................................




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