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I COMPITI DI REALTÀ: UNA PROPOSTA TRA LE DISCIPLINE

Compito di realtà “La Giornata del Sapere”

Griglia per le osservazioni sistematiche – Competenze-chiave

Nome e cognome ............................................................................................... classe ........................ data ..................................
COMPETENZA- LIVELLO
(*)
CHIAVE iniziale base intermedio avanzato
Si orienta nello Ha difficoltà Si muove Si muove Si muove
spazio e nel a muoversi in nello spazio e gestisce lo e gestisce lo
tempo. modo ordinato in cui opera spazio in cui spazio in cui
opera in modo
in modo
nello spazio in
opera in modo
AUTONOMIA cui agisce e a sufficientemente orientato; ben orientato;
organizzare la
orientato;
sa organizzare
sa organizzare
la sequenza
la sequenza
sequenza dei
sa organizzare
dei propri
dei propri
propri compiti.
la sequenza dei
propri compiti in compiti in modo compiti in modo
modo adeguato. autonomo. autonomo e
pronto.
Dimostra spirito Dimostra Se sollecitato, Formula Manifesta
di iniziativa, poco spirito di sa formulare idee e semplici idee originali
è in grado iniziativa; proposte, con progetti che e spirito di
SENSO D’INIZIATIVA semplici partecipa alla difficoltà nel in pratica sapendo
iniziativa,
successive
se coinvolto,
sa poi tradurre
di realizzare
produrre
con discreta
progetti.
metterle in
realizzazione di
semplici progetti
semplici progetti pratica;
autonomia.
se aiutato dai
elaborati dai
che sa poi
compagni.
compagni,
sa realizzare i
propri semplici realizzare.
progetti.
Si impegna Ha difficoltà Cerca di Si impegna Molto
per portare a a impegnarsi impegnarsi per portare motivato,
RESPONSABILITÀ lavoro iniziato per portare a termine i compito che per portare
a termine il
con costanza
si impegna
per portare
compimento il
gli è stato
compiti che gli
a termine il
da solo e
a termine i
assegnato dal
compito che
insieme agli
sono assegnati
compiti che gli
gli è stato
gruppo.
altri.
dal gruppo, ma
sono assegnati
non sempre ci
dal gruppo.
gruppo.
riesce. Chiede aiuto assegnato dal
Riconosce
Fatica a
Chiede aiuto
Solo quando
COLLABORAZIONE E PARTECIPAZIONE quando si trova rendersi conto si rende conto quando si trova le proprie
in difficoltà.
in difficoltà.
difficoltà,
delle proprie
delle proprie
che cerca
difficoltà,
difficoltà.
di superare
chiede aiuto.
in modo
(*) indicatori di competenza autonomo.
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