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Griglie di valutazione degli apprendimenti ITALIANO

Alunno: _________________________________________________________ Classe: ________

ASCOLTO
Indicatori di valutazione
Obiettivi
sì parzialmente non ancora
• Ascolta per tempi adeguati alle richieste.

• Ascolta e comprende il significato globale di racconti
e messaggi di vario tipo, cogliendone anche i più
evidenti significati impliciti.
• Ascolta e comprende le informazioni trasmesse dai media
e riconosce la loro finalità comunicativa.
• Ascolta e riflette su quanto ascoltato per chiedere
i chiarimenti necessari e ulteriori informazioni.
• Ascolta e comprende consegne e istruzioni in differenti
contesti e ne esegue i passaggi nel giusto ordine.
• In una discussione di gruppo presta attenzione al parere
dei compagni.

PARLATO
Indicatori di valutazione
Obiettivi
sì parzialmente non ancora
• Partecipa spontaneamente e attivamente a differenti
situazioni di scambio comunicativo, rispettando i turni
di parola e i tempi dei compagni.
• Utilizza differenti forme espressive in modo coerente
al contesto comunicativo.
• In una discussione di gruppo esprime il proprio punto
di vista, motivandolo con esempi e spiegazioni.
• Riferisce esperienze personali e narra racconti di fantasia
rispettando lo sviluppo cronologico e/o logico degli eventi.
• Espone in modo efficace, inserendo nel racconto
gli elementi descrittivi funzionali alla narrazione.
• In previsione di un semplice discorso orale, individua gli
argomenti di cui parlare e li organizza in ordine logico
in una scaletta.

• Espone un argomento seguendo la scaletta predisposta
e utilizzando un lessico appropriato.

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