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LETTURA
Indicatori di valutazione
Obiettivi
sì parzialmente non ancora
• Utilizza la lettura silenziosa nello studio individuale.
• Legge a voce alta in modo espressivo, rispettando le pause
e valorizzando il ritmo della narrazione.

• Organizza la propria lettura in funzione della
comprensione, prestando attenzione a corrette inferenze e
a elementi di struttura, come la suddivisione in paragrafi.
• Utilizza i titoli, le immagini e le didascalie presenti
nel testo per coglierne anticipatamente il contenuto.
• Conosce le caratteristiche dei quotidiani, dell’articolo
giornalistico e del relativo linguaggio.
• Individua gli elementi del messaggio pubblicitario.

• Legge testi di vario tipo per raccogliere informazioni o
idee utili a una produzione orale o scritta.

• Legge testi di vario genere, grafici e mappe per ricavare
informazioni utili al proprio scopo con l’aiuto di
sottolineature, evidenziazione delle parole-chiave, note
a lato del testo, semplici appunti.

• Riconosce le caratteristiche strutturali del testo regolativo.
• Legge, comprende e segue istruzioni di vario tipo e norme
di comportamento.
• Analizza testi narrativi e descrittivi e ne riconosce gli
elementi reali, realistici e fantastici.
• Legge, comprende e riconosce le caratteristiche strutturali
di vari generi narrativi: la biografia e l’autobiografia,
il racconto giallo, del brivido, fantasy, di fantascienza,
storico, il diario.
• Legge e analizza testi descrittivi di tipo oggettivo e
soggettivo riferiti a persone, animali, luoghi, ambienti
e paesaggi.
• Legge e comprende la struttura e il contenuto dei testi
poetici.
• Riconosce i diversi tipi di rima e alcune figure espressive
tipiche dei testi poetici: la similitudine, la personificazione,
l’allitterazione, l’anafora.

• Coglie il tono e l’intenzione comunicativa dell’autore ed
esprime sull’argomento il proprio punto di vista, anche
attraverso un confronto con i compagni.

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