Page 117 - sfoglio guida linguaggi 5

SCRITTURA
Indicatori di valutazione
Obiettivi
sì parzialmente non ancora

• Utilizza la struttura del genere narrativo (introduzione,
sviluppo, conclusione) per raccontare esperienze in prima
e in terza persona.
• Individua i contenuti necessari alla completezza del
racconto e li coordina sul piano logico e/o cronologico
mediante una mappa.

• Racconta seguendo la mappa elaborata.
• Produce articoli di cronaca e testi informativi esaurienti,
anche in funzione dei destinatari e dello scopo
comunicativo.

• Elabora una pagina di diario secondo le caratteristiche
del genere testuale.

• Completa e rielabora in chiave personale testi di vario
genere.

• Conosce e utilizza la tecnica del flashback nell’ambito
della narrazione.

• Riassume un racconto selezionando le informazioni
principali all’interno delle sequenze narrative.

• Esegue la parafrasi di testi poetici e li riassume.
• Elabora un testo regolativo, corredandolo di elementi
iconografici funzionali alla lettura.
• Insieme ai compagni raccoglie informazioni, le organizza
e scrive testi riferiti a esperienze scolastiche e argomenti
di studio.

• Scrive racconti sul modello dei generi testuali conosciuti.
• Rielabora un testo poetico sulla base di una traccia.

• Progetta un testo definendone autonomamente
il contenuto e la struttura (suddivisione in paragrafi,
titolazione, rapporto fra immagini e testo).
• Utilizza il computer per individuare le forme di scrittura
e grafiche più adatte al progetto elaborato.
• Conosce e applica correttamente le regole ortografiche
e morfosintattiche.
• Utilizza la punteggiatura in modo consapevole e
appropriato.
• Sa rileggere le proprie produzioni in funzione
dell’autocorrezione.

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