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I COMPITI DI REALTÀ

Compito di realtà “Facciamo teatro!”

Griglia per le osservazioni sistematiche – Competenze-chiave

Nome e cognome ............................................................................................... classe ........................ data ..................................
COMPETENZA- LIVELLO
(*)
CHIAVE iniziale base intermedio avanzato
Si orienta nello Ha difficoltà Si muove Si muove Si muove
spazio e nel a muoversi in nello spazio e gestisce lo e gestisce lo
tempo. modo ordinato in cui opera spazio in cui spazio in cui
nello spazio in in modo opera in modo opera in modo
AUTONOMIA organizzare la orientato; sa organizzare sa organizzare
cui agisce e a
ben orientato;
sufficientemente orientato;
la sequenza
la sequenza
sequenza dei
sa organizzare
dei propri
dei propri
propri compiti.
la sequenza dei
propri compiti in compiti in modo compiti in modo
modo adeguato. autonomo. autonomo e
pronto.
Dimostra spirito Dimostra Se sollecitato, Formula Manifesta
di iniziativa, poco spirito di sa formulare idee e semplici idee originali
è in grado iniziativa; proposte, con progetti che e spirito di
SENSO D’INIZIATIVA semplici partecipa alla difficoltà nel in pratica sapendo
se coinvolto,
successive
iniziativa,
di realizzare
sa poi tradurre
metterle in
produrre
realizzazione di
progetti.
con discreta
autonomia.
semplici progetti pratica;
semplici progetti
elaborati dai
se aiutato dai
che sa poi
compagni.
compagni,
sa realizzare i
propri semplici realizzare.
progetti.
Si impegna Ha difficoltà Cerca di Si impegna Molto
per portare a a impegnarsi impegnarsi per portare motivato,
RESPONSABILITÀ lavoro iniziato per portare a termine i compito che per portare
a termine il
con costanza
si impegna
compimento il
per portare
a termine i
gli è stato
a termine il
compiti che gli
da solo e
assegnato dal
compiti che gli
sono assegnati
insieme agli
compito che
sono assegnati
gruppo.
altri.
gli è stato
dal gruppo, ma
dal gruppo.
non sempre ci
riesce. Chiede aiuto assegnato dal
gruppo.
Chiede aiuto
Fatica a
Solo quando
Riconosce
COLLABORAZIONE E PARTECIPAZIONE quando si trova rendersi conto si rende conto quando si trova le proprie
difficoltà,
delle proprie
in difficoltà.
in difficoltà.
delle proprie
che cerca
difficoltà,
difficoltà.
di superare
chiede aiuto.
in modo
(*) indicatori di competenza autonomo.
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