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GEOGRAFIA 3 SCHEDA

RAPPRESENTARE LO SPAZIO • L’orientamento 24

Imparo a... orientarmi con i punti di riferimento

ORIENTARSI NELLO SPAZIO VICINO

1 Leggi il testo, traccia il percorso nel disegno e rispondi.
I bambini di una classe terza vanno in visita a una Riserva Ecologica. A metà matti-

nata si alza un vento freddo e gli alunni devono andare a riprendere le giacche che
hanno lasciato in una capanna vicino all’ingresso. La guida della Riserva spiega co-
me raggiungere la capanna e utilizza dei punti di riferimento:

“Prendete il sentiero a sinistra. Quando arriverete all’area pic-nic, girate
a destra fino a raggiungere la zona delle mangiatoie per i cervi.
Lì troverete un ponticello che supera un torrente: attraversatelo, seguite
il sentiero, girate a sinistra e poi andate sempre diritto fino alla capanna.”

I BAMBINI SI
TROVANO QUI

• Secondo te, la guida ha dato delle indicazioni chiare? Sì. No.
• Quali punti di riferimento ha usato?

Il torrente, un gruppo di alberi, una collinetta.
L’area pic-nic, le mangiatoie per i cervi, il ponticello.
• Se i bambini, anziché visitare una Riserva Ecologica, fossero

andati a visitare un museo, la guida avrebbe potuto © Giunti Scuola, Gaia Edizioni
usare gli stessi punti di riferimento? Sì. No.
• Le indicazioni “destra” e “sinistra” sarebbero servite anche
in un museo? Sì. No.

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