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I COMPITI DI REALTÀ: UNA PROPOSTA TRA LE DISCIPLINE

Compito di realtà “La Giornata del Sapere”

Griglia per le osservazioni sistematiche – Competenze-chiave

Nome e cognome ............................................................................................... classe ........................ data ..................................
COMPETENZA- LIVELLO
(*)
CHIAVE iniziale base intermedio avanzato
Si orienta nello Ha difficoltà Si muove Si muove Si muove
spazio e nel a muoversi in nello spazio e gestisce lo e gestisce lo
tempo. modo ordinato in cui opera spazio in cui spazio in cui
opera in modo
nello spazio in
opera in modo
in modo
AUTONOMIA cui agisce e a sufficientemente orientato; ben orientato;
organizzare la
sa organizzare
orientato;
sa organizzare
la sequenza
sa organizzare
sequenza dei
la sequenza
la sequenza dei
propri compiti.
dei propri
dei propri
propri compiti in compiti in modo compiti in modo
modo adeguato. autonomo. autonomo e
pronto.
Dimostra spirito Dimostra Se sollecitato, Formula Manifesta
di iniziativa, poco spirito di sa formulare idee e semplici idee originali
è in grado iniziativa; proposte, con progetti che e spirito di
iniziativa,
sa poi tradurre
successive
SENSO D’INIZIATIVA progetti. realizzazione di metterle in con discreta produrre
di realizzare
se coinvolto,
sapendo
partecipa alla
difficoltà nel
semplici
in pratica
semplici progetti pratica;
semplici progetti
autonomia.
se aiutato dai
che sa poi
elaborati dai
realizzare.
compagni,
compagni.
sa realizzare i
propri semplici
progetti.
Si impegna Ha difficoltà Cerca di Si impegna Molto
per portare a a impegnarsi impegnarsi per portare motivato,
RESPONSABILITÀ lavoro iniziato per portare a termine i compito che per portare
con costanza
a termine il
per portare
si impegna
compimento il
da solo e
a termine il
compiti che gli
a termine i
gli è stato
insieme agli
compito che
assegnato dal
compiti che gli
sono assegnati
dal gruppo, ma
gruppo.
sono assegnati
altri.
gli è stato
dal gruppo.
non sempre ci
gruppo.
riesce. Chiede aiuto assegnato dal
Fatica a
Riconosce
Chiede aiuto
Solo quando
COLLABORAZIONE E PARTECIPAZIONE quando si trova rendersi conto si rende conto quando si trova le proprie
in difficoltà.
difficoltà,
delle proprie
in difficoltà.
delle proprie
difficoltà.
che cerca
difficoltà,
chiede aiuto.
di superare
in modo
(*) indicatori di competenza autonomo.
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