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ITALIANO 5 • Scheda per il docente SCHEDA
ORTOGRAFIA • L’uso dell’apostrofo 14
Imparo a... usare correttamente c’è, c’era, ce, cera
PIÙ FACILE
C’È, C’ERA, CE, CERA
1 Completa i fumetti con C’È, C’ERA, CE, CERA.
TI VA DI VOLENTIERI! CHI .......................
C’ERA
C’ERA
GIOCARE IN OGGI ....................... UN IERI ALLA ....................... UN SACCO
C’È
GIARDINO? BEL SOLE. FESTA? DI GENTE!
CE
....................... NE VA BENE, QUESTE SÌ, MA STAI
ANDIAMO? FUORI ....................... CANDELINE ATTENTO A NON
C’È
SONO STANCO! GIÀ LA MAMMA NON BASTANO! FAR CADERE
CE
CHE CI ....................... NE LA .......................
CERA
ASPETTA. SONO ALTRE? SUL TAVOLO!
2 Sottolinea l’errore e riscrivi la frase correttamente.
• Sul tavolo cè la frutta.
Sul tavolo c’è la frutta.
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• Cera una volta e ora non ce più.
C’era una volta e ora non c’è più.
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• Non c’è ne importa. © Giunti Scuola, Gaia Edizioni
Non ce ne importa.
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• La c’era delle candele si è fusa.
La cera delle candele si è fusa.
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Nome ................................................................................. Classe ................. Data .................
