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MATEMATICA 5 • Scheda per il docente                                                       SCHEDA

            SPAZIO E FIGURE • Circonferenza e cerchio                                                  107

            Imparo a... analizzare circonferenze e cerchi e disegnarli con il compasso
                                                                                                   Consolidare
                          CIRCONFERENZE E CERCHI




             1 Leggi e scrivi sotto ogni figura il nome dell’elemento evidenziato.

                     corda             corona circolare         settore circolare             arco














                    corona                                                                  settore
               ......................................                                  ......................................
                                            corda
                                                                     arco
                                       ......................................   ......................................
                   circolare
                                                                                           circolare
               ......................................                                  ......................................
             2 Disegna con il compasso secondo le indicazioni dei cartellini.

                       1 cerchio con il diametro di 3 cm,              1 cerchio con il raggio di 1,5 cm,
                    poi disegna e colora un settore circolare.        poi disegna e colora un semicerchio.














                         1 cerchio con il raggio di 2 cm,             1 cerchio con il diametro di 4,5 cm,
                    poi disegna e colora una corona circolare.     poi disegna e colora 2 segmenti circolari.


                                                                                                                © Giunti Scuola, Gaia Edizioni
















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