Page 182 - CHE IDEA guida al testo storia e geografia 3

STORIA 3 • Scheda per il docente SCHEDA

IL TEMPO E IL LAVORO DELLO STORICO • La misurazione del tempo 48

Imparo a... riconoscere la durata del tempo
Consolidare
ANNI, DECENNI, SECOLI, MILLENNI

1 Leggi il testo.

Fra le diverse generazioni (bisnonni-nonni-genitori) passano alcuni “decenni”.
I decenni sono periodi lunghi 10 anni.
La storia, però, usa periodi di tempo ancora più lunghi degli anni e dei decenni.
Studiando la storia troverai spesso la parola “secolo”, che indica un periodo di tem-
po lungo 100 anni, e la parola “millennio”, che indica un periodo lungo 1000 anni.

2 Osserva le immagini e rispondi.

Milena, 6 mesi Anna, 22 anni Bianca, 46 anni Margherita, 86 anni

I disegni rappresentano persone di 4 generazioni successive.

24
• Quanti anni ci sono tra la nascita di Anna e quella di Bianca? ......................
40
• E fra quella di Bianca e quella di Margherita? .........................................................
4
• Quanti decenni separano Margherita da Bianca? ..................................................

3 Fai i giusti collegamenti.

© Giunti Scuola, Gaia Edizioni
Periodo di tempo lungo 100 anni. Un millennio.

Periodo di tempo lungo 10 anni. Un secolo.

Periodo di tempo lungo 1000 anni. Un decennio.

Nome ................................................................................. Classe ................. Data .................